数字时代的青少年心理健康教育  

作　　者：周静 

机构地区：[1]白银矿冶职业技术学院

出　　处：《记者观察(中)》2025年第2期62-64,共3页Reporters’notes

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《探讨自我同情对青少年亲社会行为的影响》(课题立项号GS[2022]GHB1987)的研究成果。

摘　　要：在当今社会,新媒体已深度融入青少年的日常生活,成为其获取信息、社交互动的重要渠道。与此同时,青少年的心理健康和良好行为发展备受关注,其中自我同情对青少年亲社会行为的影响是心理学研究的重要课题。在此背景下,探究新媒体时代网络对青少年心理健康教育的影响具有重要的理论价值和实践意义。因此,本文深入梳理理论基础,并运用案例分析法剖析实际现象,力求在结合新媒体与自我同情、亲社会行为关系研究方面取得创新成果,为青少年心理健康发展提供新的思路与方法。

关 键 词：青少年心理健康教育 新媒体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]