新时代小学党建引领德育工作路径的实践与研究  

作　　者：莫小英 梁燕 苏裕凤 

机构地区：[1]广西壮族自治区玉林市博白县英桥镇中心小学,广西壮族自治区玉林537612 [2]广西壮族自治区玉林市博白县博白镇第二小学,广西壮族自治区玉林537600

出　　处：《新潮电子》2025年第8期175-177,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度学校党的建设工作专项课题一般课题《新时代小学党建引领德育工作路径的实践与研究》(批准文号:桂教科学〔2023〕21号,立项课题编号:2023ZJY242)的阶段性研究成果。

摘　　要：抓好党建工作,将党和国家的各项教育方针、政策,贯通于小学德育教育的各环节、全过程,既是明确德育导向、拓宽德育形式、丰富德育内涵、提升德育实效的必然选择,又是对德育工作向纵深领域迁移、多维时空辐射的助力。而且,在党建的引领下,学校德育工作的定位、目标等会无限契合校情、学情,这是建构更为系统、完善的德育生态的有力支撑。基于此,教师在开展新时代小学党建引领德育工作的路径探究实践中,应从客观审视学校德育的现状入手,在深层次、全方位剖析诱因的基础上,以学生为主体,去找寻党建与德育的契合点、着力点、衔接点,并借助一系列实践性体验式德育活动、项目的驱动,多层面对学生的思想认识、道德品质、人生态度、价值观念等进行锻造与洗礼,以此为党建与德育的深度融合助力铺路,将新时代的学生德育工作推向全新高度。

关 键 词：新时代 小学 党建 德育 路径 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]