与学生骨干共绘育人同心圆  

作　　者：徐一菱 

机构地区：[1]中南财经政法大学

出　　处：《中国研究生》2025年第1期94-96,共3页China Postgraduates

摘　　要：在辅导员的育人实践中,“缘”与“圆”承载着特殊的教育意蕴。“缘”是师生相遇的起点,是信任与责任的纽带;而“圆”则是共同成长的轨迹,是教育成果的圆满与延续。通过构建“观察―参与―主导―传承”的系统性培养路径,我们可以与学生助手携手同行,在服务与担当中实现双向成长,最终绘制出跨越时空的育人同心圆。

关 键 词：传承 观察 主导 责任 学生骨干 信任 育人同心圆 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]