基于CBET的高职院校“RPA财务机器人”课程教学改革研究  

作　　者：王浩[1] 

机构地区：[1]江苏财经职业技术学院,江苏淮安223003

出　　处：《中国电子商情》2025年第8期127-129,共3页

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究一般项目“基于CBET的高职院校“RPA”财务机器人课程教学改革研究”(项目编号:2023SJYB1949)。

摘　　要：在数字化背景下,RPA(机器人流程自动化)技术已成为推动企业财务流程变革与效率提高的关键力量。然而,传统的高职会计人才培养模式在面对智能财务岗位的新需求时,逐渐暴露出其局限性,难以培养出适应时代发展的复合型人才。文章以能力本位教育(CBET)模型为理论基石,紧密结合高职院校教学的实际情况,深入剖析课程改革的必要性与可行性。从课程目标的精准设定、教学内容的全面重构、教学方法的大胆创新以及评价体系的科学优化等多个维度,系统性地提出了课程改革的有效路径。通过构建校企协同、案例驱动、实践导向的教学模式,致力于培养学生在RPA技术应用与财务业务融合方面的能力,为高职院校智能化课程改革提供具有参考价值的实践经验与理论支撑。

关 键 词：CBET RPA财务机器人 教学改革 高职院校教学 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学]