优化作业设计,培养高中生地理实践力——以鲁教版“地球的宇宙环境”为例  

作　　者：张兰兰 李文 

机构地区：[1]昆明市外国语学校

出　　处：《云南教育(中学教师)》2025年第3期30-32,共3页Journal of Yunnan Education

摘　　要：鲁教版新教材(2019年版)中的作业系统,主要以“活动”作业呈现,梳理教材中“活动”内容,发现作业类型多以图表分析类为主,形式单一、传统,对学生理论分析能力要求较高,学生感到“遥远”、“陌生”。为了落实地理实践力培养目标,结合学生实际,本文以鲁教版“地球的宇宙环境”一节为例,从整体性、结构性、层级性三方面对教材活动作业进行设计,探索通过优化作业设计培养高中生地理实践力路径。

关 键 词：地理实践力 作业设计 鲁教版 地球的宇宙环境 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]