中小学教师违反职业准则行为的深度透视  

A Thorough Analysis of Violations of Professional Standards by Primary and Secondary School Teachers

作　　者：朱沛雨[1] 丁星[2] 赵志毅 ZHU Pei-yu;DING Xing;ZHAO Zhi-yi

机构地区：[1]宿迁学院教师教育学院,江苏宿迁223800 [2]杭州师范大学经亨颐教育学院,杭州311121

出　　处：《教学与管理》2025年第13期26-29,共4页Teaching and Administration

摘　　要：为有效治理中小学教师违反职业准则问题,采用案例分析法对教育部曝光的12批43起典型案例进行分析,发现其行为的隐匿性、复杂性和严重性。究其原因,与经济困境下的滥用权力和资源、本能驱使下的伦理道德滑坡、侥幸心理下的德法观念淡薄、考核压力下的急功近利心理密切相关。为此,需要从提高经济收入、合理使用权力和资源,约束消极本能、加强伦理道德教育,消除侥幸心理、增强道德法规观念,优化考核机制、提高教育教学能力等方面着手治理。

关 键 词：中小学教师 职业准则 师德规范 师德违规 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]