AI时代写作教学突围:支架理论的运用与探索  

作　　者：马向颖 

机构地区：[1]福州外国语学校

出　　处：《福建教育研究》2025年第2期19-21,共3页

基　　金：福州市教育科学研究规划2022年度课题“基于‘双减’背景下初中高效作业策略研究”(立项批准号FZ2022ZX057)的研究成果。

摘　　要：文章聚焦人工智能技术影响教育领域的背景下,写作教学面临的挑战,探索借助支架理论提升学生写作能力与素养的新思路和实践路径。根据支架特点,探讨如何借助构思策略支架、教材范文支架、AI评改支架等多种支架类型,突破写作教学瓶颈。助力学生实现从依赖教师支架到自建支架的转变,实现写作内省力的全方位提升。

关 键 词：人工智能 策略支架 写作支架体系 AI评改支架 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]