大中小学思政一体化协同育人研究  

作　　者：崔柳[1] 

机构地区：[1]大连东软信息学院

出　　处：《辽宁教育》2025年第8期66-69,共4页

摘　　要：大中小学思政一体化协同育人是新时代落实立德树人根本任务的关键路径。通过构建“目标分层递进、内容螺旋重构、方法协同创新、资源全域整合、评价终身导向”的一体化育人体系,能够有效破解学段壁垒,实现思政教育的科学化、系统化与实效性;通过强化顶层设计、优化动态衔接机制、搭建数字协同平台及完善多元评价体系,能够推动思政教育从“分段割裂”向“终身育人”转型,筑牢学生理想信念根基,培养兼具政治定力、实践能力与全球视野的时代新人。

关 键 词：思政一体化 协同育人 目标衔接 资源整合 终身育人 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]