人工智能驱动高职教育变革的意蕴、模式与实现路径  

作　　者：胡澹[1] 

机构地区：[1]广州城市职业学院,广东广州510405

出　　处：《济南职业学院学报》2025年第1期21-25,共5页Journal of Jinan Vocational College

基　　金：广东省教育厅(教委)高校科研项目“超高清视频产业内容制作与影视传播人才培养研究协同创新团队”(487)。

摘　　要：人工智能不断发展的今天,新技术、新产业、新业态、新型经济模式都对高职教育的人才培养提出了新要求,只有具备创新性、复合性、高适应能力的人才才能适应智能时代发展。文章基于“双核双螺旋+双向双主体”人才培养模式,提出人工智能驱动高职教育“三融合四转变五提升”的人才培养路径,以求在人才培养模式和人才培养路径上形成联动,最终推进职业教育在人工智能时代满足新质生产力发展的社会需求。

关 键 词：人工智能 高职教育 双核双螺旋 双向双主体 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]