高等教育国家级教学成果推进教学质量提升的实践路径研究  

作　　者：赵燕萍[1] 

机构地区：[1]河南警察学院,河南郑州450046

出　　处：《济南职业学院学报》2025年第1期26-31,共6页Journal of Jinan Vocational College

基　　金：河南警察学院院级项目“新质生产力视域下加快推进公安高等教育高质量发展研究”(HNJY-2024-ZX-12);河南警察学院硕士授予单位和警务硕士点创建专项课题“数智赋能公共安全治理模式转型研究”(HNJY-2024-SSZX-49)。

摘　　要：高等教育国家级教学成果奖励制度是国家精心设立的一项旨在全力推动高校教育教学改革以及切实提高人才培养质量的奖励制度,其在高等教育体系中占据着举足轻重的地位。现如今,在这一奖励制度的激励与引导下,获奖教学成果的含金量日益提高,教育工作者不断推陈出新,提高教学效率与质量,但该制度的实施也面临一些现实困境。文章通过厘清高等教育国家级教学成果推进高等教育教学质量提升的内在逻辑,分析阻碍其发展的现实桎梏,为高等教育国家级教学成果推进高等教育教学质量提升寻求切实可行的实践路径:重塑奖励结构,由高端化走向多层次;重塑评奖机制,净化教学成果奖评奖生态;加强教师能力培养与资源支持,鼓励一线教师参与主持。

关 键 词：高等教育国家级教学成果 一线教师 教学质量 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]