高职院校校企双元育人路径研究  

作　　者：蔡兴怀 陈燕 陈玲 

机构地区：[1]安徽中澳科技职业学院,合肥230041

出　　处：《淮南职业技术学院学报》2025年第1期51-53,共3页Journal of Huainan Vocational Technical College

基　　金：安徽省2022年高等学校省级质量工程项目:安徽中澳科技职业学院安徽省皖嫂家政服务有限责任公司产教融合实训基地(项目编号:2022cjrh031);2023年安徽省高等学校科学研究项目(哲学社会科学)重点项目:“双减”背景下高职院校创业实践与中小学课后服务有效融合研究(项目编号:2023AH052712);2023年安徽省高等学校科学研究项目(哲学社会科学)重点项目:我省高职学前教育专业学生就业跟踪与就业能力框架研究(项目编号:2023AH052707)。

摘　　要：新质生产力背景下要求高职院校持续推进校企合作、产教融合,明确高职教育中校企双元育人的内在逻辑。分析了高职教育中校企双元育人的实践困境,提出了明确校企命运共同体建设目标、成立职业教育联盟推进校企合作、共建产业学院推进人才培养模式改革、共建大师工作室推进现代学徒制、共建产教融合实训基地推进实践教学等校企协同推进高职教育双元育人的策略。

关 键 词：高职 产教融合 双元育人 路径 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]