基于SP的CBL教学法结合Mini-CEX考核方法在风湿病临床教学中的应用  

作　　者：孙超 郭文静 赵萍 王丽丽 王涛 王信 

机构地区：[1]蚌埠医科大学第一附属医院,安徽蚌埠233000

出　　处：《牡丹江医科大学学报》2025年第2期171-174,168,共5页Journal of Mudanjiang Medical University

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目(2023jyxm1200)。

摘　　要：目的探究基于标准化病人(standardized patients,SP)的案例教学法(case-based learning,CBL)结合迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)考核方法在风湿病临床教学中的应用效果。方法选取2023年5月至2024年5月在我院风湿免疫科实习的80名本科实习生,将其分为研究组和对照组,对照组学生实施常规教学法,研究组学生在常规带教基础上,实施基于SP的CBL教学法结合Mini-CEX考核教学,比较两组学生出科考试成绩、Mini-CEX考核评分和临床诊断思维能力评分。结果研究组学生出科理论考核、技能考核和病例考核成绩分别为(87.56±3.58)分、(88.41±3.25)分和(89.78±3.58)分,均显著高于对照组(P=0.001),教学前,两组学生Mini-CEX考核评分和临床诊断思维能力评分差异无统计学意义(P>0.05),教学后,研究组学生Mini-CEX考核整体评分和临床诊断思维能力评分分别为(5.92±1.19)分和为(162.58±8.79)分,均显著高于对照组(P<0.05)。结论在风湿病临床教学中,应用基于SP的CBL教学法结合Mini-CEX考核方法能够有效提高医学生对风湿病掌握程度,对促进其医学综合水平和临床诊断思维能力的提高具有重要意义。

关 键 词：风湿病 案例为导向的教学法 标准化病人 迷你临床演练评估 临床诊断思维能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]