人文关怀视域下大学生积极社会心态培育的途径探析  

作　　者：丁力 詹翠 蓝一沁 

机构地区：[1]杭州医学院,浙江杭州310016 [2]临安区第一人民医院,浙江杭州311300

出　　处：《南方论刊》2025年第4期103-105,共3页

基　　金：2021年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“人文关怀视域下大学生有关群体的积极社会心态培育研究”(项目编号:21JDSZ3057);2022年杭州医学院辅导员思政专项课题“积极心理学视域下大学生生命意义感构建路径的探究”(项目编号:KYSZ202205)阶段性成果。

摘　　要：在当前我国社会主义建设的关键时期,有关大学生群体的消极社会事件仍时有出现。在此背景下,作为社会中坚力量和未来栋梁之材的大学生,肩负着高度的社会责任感和使命感,培育其积极社会心态对于民族复兴和社会发展至关重要。通过文献检索和调研发现,目前大学生的社会心态与高校心理育人要求之间尚存差距,且实施中的心理教育框架并未完全满足大学生社会情绪发展的需求,大学生的常见消极心态的特征主要包括了“以自我为中心”“急功近利”、拖延、“焦虑、悲观”“迷茫、逃避”等。高校需以人文关怀为导向,有必要针对性加强心理育人工作,通过建设心理育人的长效机制、搭建统筹平台、全方位联动等措施激活大学生内生驱动力,实现大学生积极社会心态培育工作的全面推进和有效落实。这不仅有助于解决高校中有关困难群体及相关社会问题,也是深入贯彻党的教育方针、为新时代发展提供精神支撑的重要途径。

关 键 词：积极社会心态 全员育人 有关群体 全方位联动 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]