有效课堂教学的探索与实践——以中职体育学校运动训练专业学生为例  

作　　者：董志[1] 

机构地区：[1]合肥体育运动学校,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第9期23-25,共3页

摘　　要：中职学生缺乏学习动力与兴趣是普遍现象,尤其是行业类中职学校,学生有相对专业性强、文化课基础差、自制力弱等特点,文化学习积极性相对较低。本文以体育类中职学校为切入点,以习近平总书记关于体育教育的重要论述为指导思想,通过对运动训练专业学生进行问卷调查,了解学生的个体特点及其选择体育类中职学校的初衷,分析学生在文化学习中存在的困惑,探讨如何通过有效的课堂教学实践,营造浓厚的课堂教学氛围,激发学生的学习兴趣,尝试为课堂教学改革提供帮助,以有助于学生掌握文化知识。

关 键 词：中职学生 体育类 课堂教学实践 学习兴趣 

分 类 号：G807.3[文化科学—体育训练]