议论文阅读核心概念落实层次例说  

作　　者：许文标 

机构地区：[1]阜阳市第六中学,安徽阜阳236000

出　　处：《语文教学通讯》2025年第14期71-74,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：九年级上册第二、五两个单元的议论文阅读是训练学生初步掌握比较、分析、概括、推理等思维方法的重要载体。研究这两个单元教学目标的层级之分,聚焦议论文阅读核心概念的提取,紧扣“区分”“分析”“运用”等层级要求,通过搭设知识支架、创设活动情景、引导知人论事、改写比较论据等方式,让学生在思维训练的台阶上不断攀升,成为一个具有理性思维和理性精神的人。

关 键 词：议论文阅读 核心概念 思维训练 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]