初中道德与法治“单元思考与行动”实施路径  

作　　者：张燕 

机构地区：[1]上海市宝山区教育学院,201999

出　　处：《上海课程教学研究》2025年第4期15-20,共6页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：2024年秋季学期启用的统编初中道德与法治新教材在每单元末新增“单元思考与行动”栏目。该栏目是对本单元重要内容与核心观点的进一步深化拓展,也是学科理论、核心观点及学科方法的综合运用,旨在促进学生学思结合、思行合一。以六、七年级“单元思考与行动”栏目为例,探索以问题解决为核心的三种教学样态的实施路径、关键要点及难度调控等要素,力求充分发挥该板块在促进学生知行融合中的独特功能。

关 键 词：单元思考与行动 教学样态 实施路径 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]