高职院校“以赛促学”课程教学改革研究——以“自我认知与企业认知”课程为例  

作　　者：王晶晶[1] 

机构地区：[1]上海科学技术职业学院,上海201800

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2025年第4期82-84,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：上海市高职教育教学改革项目“高职院校‘以赛促学’课程教学改革研究”(项目编号:A-ZH-2017-002)。

摘　　要：文章以“自我认知与企业认知”为例,研究以赛促学在课堂中的应用,研究内容主要有四个方面:一是介绍了研究的背景和意义,二是介绍“以赛促学”的相关理论,三是“以赛促学”课程教学改革实施的具体步骤,四是“自我认知与企业认知”课程教学改革的成效。通过分析我校商贸管理学院的学生现状,并结合我校学生参加企业沙盘经营大赛的实战经验,探讨赛和学之间的内在联系。

关 键 词：高职 以赛促学 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]