教育家精神视域下大学英语教学启智润心的理论构建与实践路径  

作　　者：晋妮娜 

机构地区：[1]太原城市职业技术学院,山西太原030027

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2025年第4期107-111,共5页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：中国陶行知研究会教师研究与发展专业委员会2024年度“十四五”规划“教师研究与发展”专项课题“‘教育家精神’在职业院校‘双师型’教师队伍建设中的实践与应用”(项目编号:ZTHJS2024183)。

摘　　要：文章在教育家精神视域下深入探讨了职业院校大学英语教学。首先明晰了教育家精神的内涵,强调了其与时代对大学英语教学诉求的契合,突出了双师型教师在教学中的关键角色,指出了教师育人能力提升的重要性。通过剖析教学现状,揭示目标失衡、素材局限、方法刻板等问题。进而提出挖掘教材隐性素材和引入多元课外素材的策略。以某高职院校高本贯通学制大学英语课程为案例,展示教学实施过程与显著成效,包括知识技能提升、社会责任感增强和综合素质提高等。研究总结了案例中的经验启示,为同类院校提供借鉴,并对未来教学改革进行展望。

关 键 词：教育家精神 大学英语教学策略 启智润心 社会责任感 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]