朝鲜语专业课程的知识图谱构建方案与应用研究——以“基础朝鲜语(G)Ⅱ”课程为例  

Research on the Application of Knowledge Graph Construction Scheme in Korean Major Courses:A Case Study of the"Basic Korean Language(G)Ⅱ"Course

作　　者：朴英花 PIAO Ying-hua

机构地区：[1]上海外国语大学贤达经济人文学院

出　　处：《中国朝鲜语文》2025年第2期34-45,共12页Korean Language in China

摘　　要：本研究旨在通过朝鲜语专业课程中应用知识图谱的方式和案例,推进有效的教育实践。知识图谱以图形形式展示知识之间的关系,提供基于语义的信息结构化和检索方式,是一种有结构的知识表达方法。朝鲜语专业课程中,知识图谱的运用变得至关重要,它可以有效提升学习效果和教学质量,提供个性化的学习支持。通过这种方式,学生可以更系统地理解和掌握语言知识,教师也能开发出更有效的教学方法和教学资料。因此,本研究探讨了朝鲜语专业课程中应用知识图谱的潜力,通过这一途径提供了有意义的学习体验和具体的实践资料。

关 键 词：知识图谱 个性化学习 朝鲜语专业 学习路径 信息结构化 

分 类 号：H55[语言文字]