一核三维:学校心理健康教育体系构建与思考  

作　　者：阮大鹏 张厚贵 

机构地区：[1]安徽省合肥市园上园小学

出　　处：《课程教材教学研究(上半月)》2025年第1期61-64,共4页

基　　金：安徽省教育科学研究项目“基于核心素养的小学语文跨学科学习活动设计与实施”(项目编号:JK23102);合肥市教育技术课题“信息技术在小学语文跨学科学习活动中的应用研究”(项目编号:HDJ23069)的阶段性研究成果。

摘　　要：构建完善的心理健康教育体系是保障学生身心健康、促进学校教育高质量发展的重要举措。“一核三维”心理健康教育体系以“生命·实践”教育为引领,以“生命至上心育为先”为核心理念,通过课程建设、队伍建设、文化建设改善育人环境,增强育人能力,促进学生健康全面发展,实现从“教人”向“育人”、从“被动”向“主动”、从“部分”向“整体”的转变。

关 键 词：心理健康 生命教育 跨学科 课程体系 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]