引用·化用·移用:高考作文的语言增色技巧  

作　　者：张海蕴 

机构地区：[1]广东省中山市华侨中学

出　　处：《课程教材教学研究(下半月)》2025年第1期20-22,共3页

基　　金：广东省中山市2024年度重点课题“技术作文教学理念下的统编教材写作知识建构与实践研究”(课题编号:A2024023)阶段性研究成果。

摘　　要：评卷者反应理论视域下的高考作文备考,要指向评卷者的期待视野,且高考作文呈现要能够被评卷者有效感知。语言作为思维的载体,从内容到形式都要具备一定的视觉冲击力,这样才能赢得评卷者的青睐。在高考作文写作中,考生巧用“引用”可以使语言简洁深邃,活用“化用”可以使语言典雅厚重,妙用“移用”可以使语言破陈出新。合理运用这三种增色技巧可以有效打造富有冲击力的语言,从而为考生赢得理想的分数。

关 键 词：评卷者反应理论 引用 化用 移用 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]