“人体结构与功能学”整合课程教学改革探索  

作　　者：王强 司晓丽 侯敏 秦冠华 

机构地区：[1]甘肃中医药大学基础医学院人体解剖学教研室,甘肃兰州730000

出　　处：《科技风》2025年第11期53-55,共3页

基　　金：甘肃中医药大学2022年教学研究与改革综合项目《基于“三导向”人才培养模式的基础医学整合课程的改革与实践研究》(ZHXM-202214);甘肃省科技厅科普专项——药用植物种质资源科普基地建设项目(24CXKA009)。

摘　　要：目的:基于医学生视角对当前我校“人体结构与功能学”整合课程的教学效果进行评价,提出改进建议。方法:对开展整合课程班级的学生进行教学效果评价的问卷调查,对两组学生执业医师资格考试“人体结构与功能学”课程成绩分析及考研成功率进行统计。结果:65.4%的学生对当前“人体结构与功能学”整合课程的教学效果满意;实验组学生的执业医师考试班级通过率、课程认知层次及考研成功率等明显优于对照组(P<0.05)。结论:多数学生对本校整合课程的教学效果持肯定评价,实施“以器官系统为中心”的课程体系改革具有明显效果,可逐步推广。

关 键 词：执业医师考试 人体结构与功能学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]