高校联手中小学开展科技研学旅行活动的意义分析  

作　　者：罗全 程融 杨铁柱 张雨舰 谢小明 

机构地区：[1]广西科技师范学院,广西来宾546100

出　　处：《科技风》2025年第11期136-138,共3页

基　　金：2024年广西高等教育本科教学改革工程重点项目:“思政引领、创新驱动、四位一体”应用型本科高校理工科公共基础课程教学改革创新研究与实践(项目编号:2024JGZ167);广西科技师范学院校级本科教学改革工程(一般项目A类):“双线混融”教学模式在高校公共课教学中的研究——以《大学物理》课程为例(项目编号:2022GKSYGA07);中国教育技术协会教育仿真技术专业委员会,2024年广西壮族自治区教育改革项目:新工科背景下理虚实一体化教学的研究与实践(项目编号:教技仿2024B056)。

摘　　要：研学旅行是一门将学习和旅游相结合进行的综合实践活动课程,注重学习过程的研究性和体验性。中小学生离开自己的学校,走出家门,跟同伴一起在旅行中进行研究和探索,在实践中获得真知。当他们走进大学的校园,能够提前感受大学浓厚的科研氛围,参与到丰富多彩的科普活动中,感受在玩中学的快乐,更能收获一种与同伴互助、跟集体交往和分享交流的美好体验。高校通过承办研学活动,既能发展科学和服务社会,还能够培养科普型人才,提高人才培养质量。

关 键 词：研学旅行的意义 科普活动 科普型人才培养 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]