“四双四融”自动化工匠人才培养模式实践  

作　　者：王子佩 韩华明[1] 卢婵娟[1] 

机构地区：[1]四川仪表工业学校

出　　处：《四川劳动保障》2025年第7期120-121,共2页

基　　金：中国机械工业教育协会2024年度产教融合重点课题“服务产业高质量发展的‘四双四融’自动化工匠人才培养创新实践”(编号:ZJJX24CZ018)。

摘　　要：2023年,教育部、重庆市人民政府联合印发的《深化现代职业教育体系改革服务成渝地区双城经济圈建设实施方案》中指出:“围绕成渝地区双城经济圈重点行业和重点领域,聚焦‘33618’现代制造业集群体系及现代服务业、现代农业等产业集群发展……”根据《中国制造2025》规划,自动化、信息化和网络化的高度融合,智能制造的发展对自动化专业建设提出了新的挑战,对自动化类人才培养也有了新的要求。在产业转型升级之际,创新人才培养模式,培养出适应市场需求的高素质人才是职业教育发展的重中之重。服务产业发展视角下自动化专业人才培养现状人力资源是区域产业转型升级的主要推动力量,是实现区域经济的协调发展,发挥拉动效应的关键。目前,自动化专业人才培养与产业、市场的对接仍存在不足。

关 键 词：人才培养模式 智能制造 成渝地区双城经济圈 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]