城区小学劳动教育课程教学改革的探究  

作　　者：曾红艳[1] 

机构地区：[1]西安欧亚学院

出　　处：《四川劳动保障》2025年第7期151-152,共2页

基　　金：陕西省2023年度“十四五”教育科学规划课题“新课程标准指引下陕西省城区小学劳动教育课程实施存在的问题及对策研究”(课题编号:SGH23Y2792)阶段性研究成果。

摘　　要：劳动教育课程是落实“五育融合”的关键路径,亦是课程思政落地与劳动价值观培育的重要载体。在新课程标准的指引下,城区小学劳动教育课程取得了一定的成效,如师生劳动态度积极、课程落实情况良好、资源支持较为有力等。但仍存在课程目标落实精度欠佳、内容不够完善、资源建设不足等问题,亟待改进。城区小学劳动教育课程实施及教学改革的价值推动劳动教育与思政教育协同育人。城区小学将劳动教育课程实施和改革作为落实“五育融合”的关键路径,通过劳动教育与课程思政的有机整合,实现了跨学科课程设计的创新突破,不仅将劳动精神、职业道德与社会责任融入学科教学,还通过实践体验帮助学生转变“重智轻劳”观念,深刻理解劳动最光荣的内核,落实立德树人根本任务。

关 键 词：课程思政 城区小学 劳动教育课程 五育融合 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]