基于文化传承理念的学生社区劳动教育实践路径分析  

作　　者：穆宏浪[1] 

机构地区：[1]西安电子科技大学

出　　处：《四川劳动保障》2025年第7期153-154,共2页

基　　金：2021年中共陕西省委教育工委普通高等学校辅导员示范工作室建设项目“明德至善工作室”(项目编号:2018GZS04)。

摘　　要：近年来,全国高校正在全面推进“一站式”学生社区综合管理模式建设,学生社区日渐成为学生交流互动最经常、最稳定的场所。传统意义上的学生生活园区已逐步升级为集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的“一站式”教育生活园地,在劳动教育实践中具有独特优势。以西安电子科技大学“食光小厨”劳动教育实践项目为例,分析基于文化传承理念的学生社区劳动教育实践路径。学生社区汇聚多元育人主体,开展劳动教育实践优势突出劳动教育作为教育体系中的关键构成,承载着培养全面发展人才的重要使命,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。提供劳动教育实践的人格化塑造平台。劳动教育实践的人格化塑造可以与学生的内心活动产生积极的“对话”,学生在这种氛围中更易产生良好的内心体验。

关 键 词：劳动教育 文化传承 人格化塑造 一站式管理 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]