以班主任引导为核心的学生职业素养培育实践创新模式  

作　　者：王亚惠 李培 韩汝春 

机构地区：[1]新疆伊宁卫生学校,新疆伊宁844500

出　　处：《视周刊》2025年第9期87-87,共1页

基　　金：新疆维吾尔自治区职业院校第五批“名班主任(辅导员)工作室”研究成果,项目名称:“情境教育”在班主任工作中的运用研究——以提升职业素养为例,项目编号:2023ZJBZR01。

摘　　要：随着社会的飞速发展,国家对医学人才的要求越来越高。医学生职业素养的培育,不仅成为了影响学生未来职业发展的重要因素,也成为了高职医学专业班主任的重要工作内容。在这其中,医学生职业素养不仅包括他们应掌握的基本知识技能,更涵盖了职业道德、沟通能力等多个方面。

关 键 词：班主任引导 职业发展 医学生 学生职业素养 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]