家校携手 构建育人共同体——农村初中家庭教育质量提升策略  

作　　者：杨延国 

机构地区：[1]甘肃省临夏市第三中学,甘肃临夏731199

出　　处：《视周刊》2025年第9期174-174,共1页

基　　金：甘肃省教育科学‘十四五’规划2023年度一般课题研究成果,课题名称:农村初中家庭教育质量提升策略研究——以临夏市第三中学为例,课题编号:GS[2023]GHB0711。

摘　　要：家庭是学生成长的第一场所,家庭教育关乎学校教育是否可以按照既定方向和目标行进。当前,农村初中家庭教育普遍存在一些问题,如家庭教育缺失、家长文化水平低、家长与孩子有效沟通少等问题显著,家庭教育与学校教育有着紧密联系。本文在家校携手构建育人共同体教育背景下。

关 键 词：农村初中 育人共同体 家庭教育质量 家校携手 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]