构建校家社协同育人机制,画好学生成长同心圆  

作　　者：李同 

机构地区：[1]中国教育科学研究院丰台实验学校

出　　处：《教育家》2025年第14期40-40,共1页Educator

基　　金：“家校社文化协同建设,促进薄弱中学提质策略研究”(课题号:CJDB21360)阶段性成果。

摘　　要：习近平总书记指出:“办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。”学校作为育人主阵地,应充分发挥专业力量,主动构建校家社协同育人机制,画好学生成长同心圆。规划学校发展:明确校家社协同育人目标。明确校家社协同育人的目标、任务和实施路径,如制定校家社协同育人三年行动计划。

关 键 词：实施路径 协同育人 社会 目标 学校 同心圆 任务 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]