携手呵护,让“花儿”绽放  

作　　者：刘晨 

机构地区：[1]中国教育科学研究院丰台实验学校

出　　处：《教育家》2025年第14期45-45,共1页Educator

基　　金：“家校社文化协同建设,促进薄弱中学提质策略研究”(课题号:CJDB21360)阶段性成果。

摘　　要：接手新班时,前班主任特意提醒:班里有个叫京京的女孩,经常不交作业,有时还考试不及格。这意外的“预防针”勾起了我的好奇心,让我在未见京京之前便产生了探究的兴趣。初识京京,发现她与我预想的“问题学生”不同,高高瘦瘦,扎着整齐马尾,戴着红框眼镜,静静坐着。

关 键 词：问题学生 探究 好奇心 呵护 新班 京京 预防针 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]