“AI热”的当下,我们或许还需要些冷思考  

作　　者：阎光才[1] 

机构地区：[1]华东师范大学高等教育研究所

出　　处：《教育家》2025年第12期1-1,共1页Educator

摘　　要：从2022年ChatGPT横空出世,再到如今各种大语言模型的竞相推出与彼此相争,关于以大模型为代表的AI话题在社会各个领域不断发酵。在政策驱动、各方海量的资金和不遗余力的人力投入下,它的热度持续上升。最近,随着国内众多高校纷纷接入大模型,它更是成了我国教育领域的热门话题。其实,在教育史上,类似情形并不罕见,印刷术淘汰了手抄本,广播电视催生了远距离大学,互联网与移动通信带来了虚拟教室、在线教学与慕课。每一次信息技术的变革,都以或缓慢渗透或急遽冲击的方式影响了教育教学的过程与形态。

关 键 词：AI 教育领域 政策驱动 ChatGPT 信息技术 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]