交互式电子白板在初中道德与法治课中的应用  

作　　者：周坚锋 

机构地区：[1]杭州市钱塘区金沙湖实验学校,浙江杭州311199

出　　处：《中小学电教(下)》2025年第3期43-45,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：本文基于交互式电子白板在初中道德与法治课程中的深度应用,详细探讨了其多方面的教学优势。通过交互式电子白板,教师能够创设出生动且贴近实际的教学情境,从而高效引导学生学习新知识。同时,交互式电子白板能帮助教师精准地定位课程的重难点内容,使学生明确课堂学习目标。此外,交互式电子白板还能整合丰富多样的教学资源,全面拓展课堂内容,并通过小组合作学习的模式,充分发挥学生的主体作用。最后,通过实时反馈学习成果,优化教学评估机制,进一步增强道德与法治课的教学效果,为学生的全面发展奠定坚实的基础。

关 键 词：交互式电子白板 初中道德与法治 应用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]