基于思维可视化工具的小学信息科技教学  

作　　者：王石磊 

机构地区：[1]临沂枣园小学,山东临沂276038

出　　处：《中小学电教(下)》2025年第3期64-66,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：随着思维可视化工具的迅速发展,MindManager、XMind、FreeMind等工具在教育领域获得广泛应用,“思维可视化教学”模式逐步成为教育信息化的重要研究热点。基于此,本文阐述了思维可视化的概念,并从实际教学需求出发,提出核心概念的直观呈现、学习过程的优化设计与学习成效的评价反馈策略,旨在构建操作性强的教学模式,为小学信息科技课程的创新发展提供实践参考,也为提升学生的信息素养提供方法路径。

关 键 词：小学信息科技 思维可视化工具 应用策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]