唤醒乡土记忆,乡村美育新范式的实践研究  

作　　者：胡加萍 

机构地区：[1]江苏省如皋师范学校附属小学

出　　处：《新教育(海南)》2025年第2期19-21,共3页New Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“唤醒乡土记忆:乡村美育新范式”(课题立项号D/2021/02/247)的研究成果。

摘　　要：乡土记忆是人们对生于斯长于斯的乡土区域的独特文化的记忆,同时也是人们内心的情感归宿。从教育层面来说,唤醒乡土记忆的意义在于,能够丰富学生的审美感知,在艺术体验过程中促进学生的文化理解,在情感的唤醒中充实学生的精神世界。“唤醒乡土记忆”需要依靠乡土资源,以艺术新课标为指导,从学生的核心素养出发,构建乡村美育的“三入”新范式。

关 键 词：唤醒乡土记忆 乡村美育 “三入”新范式 

分 类 号：G623.7[文化科学—教育学]