基于单元定位下小古文教学的定位调整与策略转型——以部编版六年级下册小古文《学奕》一文的教学为例  

作　　者：丁圆伟 

机构地区：[1]浙江省诸暨市实验小学教育集团庆同小学

出　　处：《新教育(海南)》2025年第2期70-71,共2页New Education

摘　　要：小古文教学有着基本的教学准则与相对固定的教学模式,但小古文被编排在相应的学段和不同的单元中,成为落实本单元语文要素的重要资源,就决定了小古文的教学除了要秉承基本的教学准则与模式外,同时还要结合单元语文要素,赋予其不同的教学价值,就决定了小古文教学必须在定位、策略以及模式上进行适度的调整,以契合编者编排的定位。

关 键 词：单元定位 小古文教学 定位调整 策略转型 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]