学生创新能力与核心素养的协同发展——以初中《道德与法治》教学实践为例  

作　　者：李晓刚 

机构地区：[1]陕西省西安市第十二中学

出　　处：《陕西教育(教学)》2025年第5期73-75,共3页

摘　　要：随着新课程改革的深入推进,学生创新能力和核心素养的培养已成为教育教学的核心目标。初中《道德与法治》学科作为培养学生道德品质、法治意识和公民素养的重要课程,如何在教学中实现学生创新能力与核心素养的协同发展,是当前教育工作者需要深入思考的问题。下面,笔者以初中《道德与法治》教学实践为例,探讨学生创新能力与核心素养协同发展的策略。

关 键 词：核心素养 创新能力 道德与法治 初中 协同发展 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]