基于应用型人才培养目标的大学英语教学改革创新策略研究  

作　　者：王贤瑾 

机构地区：[1]贵州工程应用技术学院外国语学院,贵州毕节551700

出　　处：《教育观察》2025年第4期23-25,共3页

摘　　要：随着社会对应用型人才需求的增加,大学英语教学逐渐向实践能力培养倾斜。应用型人才的培养强调以学生为中心、以职业能力为核心、以工程实践为导向,旨在促进学生在真实情境中掌握实践技能。然而,当前的大学英语教学仍存在课程内容单一、教学模式僵化、评价体系滞后的问题,难以满足学生实际应用能力提升的需求。对此,高校可以采取以下创新策略:优化课程内容设置,突出实用英语技能;创新课堂教学模式,培养自主学习能力;完善评价反馈体系,促进学习效果提升。

关 键 词：应用型人才 大学英语 教学改革 创新策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]