OBE-CDIO理念下工业机器人技术专业实践教学体系探索与实践  

作　　者：廖玉伟[1] 苏文兵 

机构地区：[1]广西百色农业学校机电教研部,广西百色533000

出　　处：《教育观察》2025年第4期84-89,共6页

基　　金：2024年度广西职业教育教学改革研究项目“中职工业机器人技术应用专业实践教学体系探索与实践”(GXZZJG2024A010)。

摘　　要：随着国家对职业教育实践教学改革的重视,工业机器人技术专业的实践教学正面临诸多问题,包括培养目标不明确、教学形式单一、重理论轻能力、评价指标单一。工业机器人技术专业实践教学体系的构建包括构建基于OBE理念的实践教学流程、构建基于CDIO理念的实践课程体系、构建基于OBE-CDIO理念的实践教学体系三条路径。基于OBE-CDIO理念能构建更加完善的工业机器人技术专业实践教学体系,其构建思路为明确培养目标、搭建实践教学平台、创新实践教学模式、构建多元化评价标准。

关 键 词：实践教学体系 工业机器人技术 OBE-CDIO 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]