多元文化共生视域下来华留学生知华友华教育改革探索  

作　　者：曹兵 刘茜 

机构地区：[1]桂林电子科技大学商学院,广西桂林541004

出　　处：《教育观察》2025年第4期123-126,共4页

基　　金：2024年度桂林电子科技大学教育教学改革研究与实践项目(东盟来华留学生教育专项)“东盟来华留学生中国国情及‘知华友华’课程建设研究与实践”;2023年广西教育科学“十四五”规划课题“乡村振兴战略背景下广西农村教育均衡化发展研究”(2023B331);2021年桂林电子科技大学教育教学改革重点项目“新商科建设背景下我校市场营销专业数字化转型提升的改革与实践”(JGA202102);2024年海南省高等学校教育教学改革研究项目“‘五横四综三融合’视域下《管理学原理》课程思政教学改革与创新”(Hnjg2024ZD-10)。

摘　　要：借助留学生来华学习的契机,引导来华留学生了解中华文化,培养和壮大知华友华的国际力量,是来华留学生教育改革的重要目标。为此,多元文化共生视域下的来华留学生知华友华教育改革应坚守人类命运共同体理念、遵循传播学选择性理论、符合来华留学生的精神活动规律,进行有针对性的来华留学生知华友华教育改革,具体措施包括:优化课程体系;加强师资队伍建设;逐级推进,创新教学方法;实行适度分流与相对集中的生源分配;强化来华留学生的汉语教育;完善教学评价体系。

关 键 词：来华留学生 多元文化共生 知华友华教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]