新时代民族中小学教研工作实践探究——以吉林省教育学院民族中小学教研工作开展为例  

Research on Teaching and Research Practice of Ethnic Primary and Secondary Schools in the New Era——Taking the Teaching and Research Work of Ethnic Primary and Secondary Schools in Jilin Provincial Institute of Education as an Example

作　　者：孟和[1] MENG He

机构地区：[1]吉林省教育学院民族教育教研培训部

出　　处：《吉林省教育学院学报》2025年第3期7-11,共5页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

摘　　要：中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确指出要“发挥教研支撑作用”“加强和改进新时代教研工作,理顺教研管理体制”;教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中强调“教研工作是保障基础教育质量的重要支撑”“要进一步明确教研机构的工作职责,充分发挥教研机构在推进区域课程教学改革、教学诊断与改进、课程教学资源建设、培育推广优秀教学成果等方面的重要作用”。

关 键 词：吉林省教育学院 民族中小学教研 新时代 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]