乡村振兴战略背景下高职植物保护课程思政育人现状调查  

作　　者：邱宁宏[1] 江秋菊[1] 刘芬[1] 

机构地区：[1]遵义职业技术学院,贵州遵义563006

出　　处：《西部素质教育》2025年第8期67-71,共5页Western China Quality Education

基　　金：中华职业教育社第二届黄炎培职业教育思想研究规划课题“乡村振兴背景下黄炎培职业教育思想融入高职农业类专业课程教学改革研究”(编号:ZJS2024YB155);2022年度贵州省教育科学规划课题“乡村振兴背景下高职植物保护课程思政育人模式研究”(编号:2022B122);2022年度农业农村部涉农职业院校服务乡村振兴“名课名师”资助项目(编号:农办科〔2022〕31号)。

摘　　要：文章以遵义职业技术学院2020级园艺技术专业和绿色食品生产与检验专业的学生作为研究对象,通过学习通平台在开课前发放课程思政育人现状调查问卷、在结课时发放课程思政育人成效调查问卷,调查乡村振兴战略背景下高职植物保护课程思政育人情况,结果显示,开课前,无论是共青团员还是群众,无论是园艺专业还是绿检专业的学生,对于课程思政的了解程度均处于中等偏下水平,对课程思政的支持程度处于中等水平,专业认知和职业规划不太清晰;结课时,学生在树立正确三观、学习态度、职业道德、安全意识、生态文明、法治思维等方面有明显的进步。

关 键 词：植物保护课程 思政育人 乡村振兴战略 高职 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]