产学合作背景下低代码赋能数字化人才培养探索  

作　　者：陈龙[1] 黄鑫 应欢欢 于欣鑫 

机构地区：[1]西安交通大学计算机科学与技术学院,陕西西安710049 [2]钉钉(中国)信息技术有限公司宜搭生产力平台,浙江杭州310000

出　　处：《计算机教育》2025年第4期48-52,共5页Computer Education

基　　金：2022第一批教育部产学合作项目“面向非计算机学生的低代码开发思维培养与实践”(220500643061631);西安交通大学2022年本科实验实践与创新创业教育教学改革研究专项(22SJZX24)。

摘　　要：为了适应当前数字经济时代下数字化人才的培养需求,从新工科建设与赋能教育的需求入手,分析当前计算机课程面临的挑战,以产学合作为契机,以为学生赋能为目标,以大学计算机课程为载体,提出基于低代码开发技术的大学计算机数字化人才培养改革方案,从理论教学、实验教学、实践作业、行业认证和学科竞赛5个方面具体介绍西安交通大学计算机基础课程改革的实践过程,为大学计算机课程的进一步改革和“新工科”人才培养提供借鉴。

关 键 词：产学合作 数字化人才培养 低代码 赋能教育 大学计算机 教学改革 新工科 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]