人工智能课程思政的内涵、设计与实践  

作　　者：周智鑫 

机构地区：[1]复旦大学信息科学与工程学院,上海200433 [2]复旦大学高等教育研究所,上海200433

出　　处：《计算机教育》2025年第4期171-176,共6页Computer Education

基　　金：上海青年工作研究课题“新工科视域下高校拔尖人才贯通培养机制研究”(2024QYKTLX16-11)。

摘　　要：针对在以人工智能为代表的理工科专业课程中开展思政教育的状况,分析其价值内涵,提出思政教学设计方案,分析课程所蕴含的丰富思政教育元素,通过实例介绍理论与实践有机结合的教学考核方式,强调充分发挥协同育人优势,实现知识传授与价值引领的有机统一。

关 键 词：人工智能 课程思政 工程教育 协同育人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]