高阶目标牵引下的“评价式”云计算课程建设  

作　　者：李超 侯小凤 过敏意 

机构地区：[1]上海交通大学电子信息与电气工程学院,上海200240

出　　处：《计算机教育》2025年第4期202-207,共6页Computer Education

基　　金：教育部—华为“智能基座”产教融合协同育人项目(ZNJZ20231253);全国高等院校计算机基础教育研究会一般专题项目(2023-AFCEC-367)。

摘　　要：针对目前大学云计算教学存在的主要问题,阐述围绕高阶认知目标构建清晰知识结构的重要性,提出一套以培养评价能力为核心的云计算课程建设方法,从教学内容、实践环节等方面具体介绍实施路径,最后分享实际教学反馈与课程建设效果。

关 键 词：高阶目标 知识维度 评价维度 价值情感 云计算 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]