基于过程监督反馈的数据库原理及应用混合式教学  

作　　者：肖琳 

机构地区：[1]福建理工大学计算机科学与数学学院,福建福州350118

出　　处：《计算机教育》2025年第4期229-234,共6页Computer Education

基　　金：福建省十三五教育规划课题“在线教育混合式学习成效的影响因素研究”(FJJKCG20-154);2024年福建理工大学高等工程实践教育研究项目“创新创业背景下数据库原理课程改革研究”(SJ2024031)。

摘　　要：针对混合式学习过程中存在教学理论与实践脱节、学习成效不佳等问题,分析混合式学习模式的特征和影响学习成效的因素,提出一种基于过程监督反馈的混合式教学模式,以数据库系统原理及应用课程为例介绍教学检验与改进,最后给出研究启示。

关 键 词：过程监督 反馈 混合式学习 数据库 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]