亲环境动机理论视角下的生态绘本创作分析  

作　　者：梁徵琳[1] 邹毅 

机构地区：[1]广西艺术学院

出　　处：《环境教育》2025年第4期40-45,共6页Environmental Education

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“国家安全教育背景下生态文明绘本育人策略研究”(课题编号:2023A078)。

摘　　要：本文基于亲环境动机理论,通过深入分析绘本的视觉艺术、角色塑造及叙事结构,探讨这些要素在促进亲环境行为中的作用。随着全球经济的蓬勃发展,环境问题日益突出,全球范围内的生态危机迫使公众日渐重视环境保护的议题,生态环保理念逐渐融入公众日常生活的方方面面,而这一趋势也直接影响了文化创作领域,特别是在儿童及青年教育的绘本创作中,生态主题已成为当下的重要方向。近年来,越来越多的人群表现出对阅读的浓厚兴趣。

关 键 词：亲环境动机理论 生态绘本 叙事结构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]