学习任务统摄:让深度理解真正发生  

作　　者：梁妮 

机构地区：[1]广西容县容州镇中心学校,537500

出　　处：《小学教学参考》2025年第10期24-26,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“学习任务群”的理念,并指出它是语文课程内容呈现和组织的主要形式。在教学中,教师要借助学习任务群,激活学生的原始经验,通过强化探究,助力学生深度理解文本;要注重关联,驱动关联思考,引导学生统整阅读,深入感悟文本;要引导学生迁移实践,运用方法反刍逆读,提高学生的运用能力。这样,能激发学生的学习兴趣,助力学生语文核心素养的发展。

关 键 词：学习任务 统摄驱动 深度理解 核心素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]