习近平文化思想融入“思想道德与法治”课教学探究  

作　　者：王石径 

机构地区：[1]武汉理工大学马克思主义学院,湖北武汉430070

出　　处：《学校党建与思想教育》2025年第8期57-60,共4页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：国家社科基金高校思政课专项“马克思主义理论学科支撑高校思政课教学研究”(23VSZ067);湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目“党的二十届三中全会精神融入高校‘思想道德与法治’课程教学研究”(24Z067);武汉理工大学本科教学改革研究项目“党的二十大精神融入高校‘思想道德与法治’课程教学研究”(W2024174);中国青少年研究会课题“当代西方平等主义思潮对我国青年价值观的影响及应对研究”(2025B70)的研究成果。

摘　　要：习近平文化思想开辟了马克思主义文化理论新境界,树立起新时代党的文化旗帜。“思想道德与法治”课作为大学阶段首门思政课,在高校思政课程体系中具有先导性和基础性功能,承担着阐释传播习近平文化思想的重要责任。将习近平文化思想融入“思想道德与法治”课教学,在总体原则上,坚持政治引领与学理探究相互融通、知识传授与价值塑造协同补益、理论灌输与实践启迪有机耦合;在具体内容上,融入习近平文化思想的“精神自主论”“价值追求论”“道德修养论”;在实施路径上,紧扣“学”的兴奋点、围绕“信”的着力点、瞄准“教”的切入点,以此实现知识传递、思想启迪与价值认同的统一。

关 键 词：习近平文化思想 “思想道德与法治”课 课程教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]