小学京剧课堂的师资培养路径探究——以深圳市宝安区弘雅小学为例  

作　　者：刘永青 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安区弘雅小学

出　　处：《教育界》2025年第10期14-16,共3页

摘　　要：京剧作为中华优秀传统文化的代表之一,在教材中的占比有所提高,京剧教学任务也有所加重。师资是京剧课堂质量的关键。在深圳市宝安区,京剧课堂的师资培养不仅取得显著成效,还形成独特的“宝安京剧娃”文化现象。文章探讨深圳市宝安区弘雅小学京剧课堂的师资培养路径,以期为其他地区提供参考。

关 键 词：深圳市宝安区 京剧课堂 师资培养路径 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]