人工智能浪潮下“深度学习”研究生课程改革与探究  

作　　者：陈飞龙 孙成立[1,2] 

机构地区：[1]南昌航空大学信息工程学院,江西南昌330063 [2]广州航海学院信息与通信工程学院,广东广州510725

出　　处：《物联网技术》2025年第9期157-159,162,共4页Internet of things technologies

基　　金：2023年度江西省学位与研究生教育教学改革项目(JXY JG-2023-134);2024年江西省主要学科和技术带头人资助计划项目(CK202404200)。

摘　　要：在人工智能(AI)技术迅猛发展的背景下,高等教育尤其是研究生教育面临着前所未有的变革与机遇。针对电子信息类专业研究生所修的“深度学习”课程,提出了一种“项目+竞赛”双驱动的创新教学模式,其目的在于提升学生的实践能力与创新思维。该模式借助前沿AI工具和技术,构建起以项目实战和竞赛挑战为核心的教学体系,以激发学生的学习兴趣,增强他们解决实际问题的能力。实践结果显示,该模式明显提高了学生对深度学习理论的掌握程度、技术应用能力以及科研实践能力,有效地推动了“以教促研,以研促教,教研相长”这一教育目标的达成。

关 键 词：人工智能 深度学习 项目驱动 竞赛驱动 研究生课程 实践能力 

分 类 号：TP312[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]